講台  

在大學階梯教室裡,一場演講會即將開始。

主講人是名聞海內外的知名教授,海報兩天前就貼

出去了,反應異常地熱烈,同學們紛紛趕到現場,

一睹教授的風采。

距離開講還有十分鐘,學生們紛紛進入到會場中,

在大家跨進會場的一瞬間,不約而同地發現腳下有

一塊黃色的香蕉皮,在抬腿避開時,都不忘埋怨兩

句:『誰這麼缺德?一點公共意識都沒有!辦活

動的人是怎麼搞的?現在的人,真的沒公德心!』

大家你一言我一語地抱怨著跨過那塊香蕉皮,坐到

自己的位置上,靜等著教授的光臨。

 

幾分鐘後,教授準時到達。

他也發現地上的香蕉皮,扶扶眼鏡上前仔細端詳。

教室裡頓時靜了下來,大家都伸長脖子,好奇看教

授的一舉一動。

教授看清楚腳下是一塊香蕉皮,勃然大怒,指著它

大聲說道:「你怎麼可以呆在這個地方呢?你應該

是在垃圾桶裡睡覺!你怎麼這麼沒有公德心、沒有

保意識,要是有人踩到你摔傷怎麼辦?你真的是

太不像話了!」

憤怒讓教授的眼鏡在鼻樑上跳動著,讓人一下子想

起被小事激怒的唐老鴨,聽眾席上頓時傳來一陣陣

笑聲。

教授沒理會,繼續憤怒,對著香蕉皮繼續發火。

聽眾席上,有學生不耐煩了,大聲說:「算了吧!

教授,別白費力氣了,你不可能把香蕉皮罵進垃圾

桶的!」

 

教授聽了,突然,轉過頭來,滿臉紅光地笑了,並

伸手把香蕉皮撿起來,放進在講臺一旁的垃圾桶裡

,一邊用紙巾擦擦手一邊問說:「剛才那位同學說

什麼?能再說一嗎?」

教室頓時靜了下來,沒人說話。

教授說:「我聽見了,你不能把香蕉皮罵進垃圾桶

的!這就是我今天晚上演講的題目!」

 

這時,牆上的大螢幕上開始播放同學們剛才入場時

的鏡頭,同學們各種姿態地跨越香蕉皮和版本各異

的埋怨聲清晰地傳了出來。

大家最初哄笑著,慢慢變得雅雀無聲。

 

教授說:「這是我特意安排的一個環節,我想給大

家的一個體驗,你們其中有人已經明白並說了出來

對你們來說,明白道理是一回事,而用道理指導

己的行為,卻又是另外一回事!我相信,在坐的

幾百名同學,沒有一個人不懂得香蕉皮是罵不進垃

圾桶的,只是大家缺乏動一動手,以舉手之勞去改

變現狀的行為。這就如同許多人感覺社會冷漠,而

又吝於付出一個笑臉;埋怨環境污染,卻又不願意

撿一片垃圾;咒罵腐敗和貪污,遇事卻本能地想去

托關係走後門;感歎道德水準下降,卻又不願意身

體力行地去做任何一件善事,幾乎所有的人都在埋

怨和咒罵;幾乎所有人都不願意身體力行去做事。

責任永遠在別人身上,而自己永遠都是受害者!

些做法與心態,無限放大了消極面,而使人看見的

都是絕望。

事實上,並非如我們所想的那樣,社會的每一分進

步,都是需要人們用行動去構建,如果我不亂扔垃

圾,這個世界就少了一個污染源;如果我再將身邊

的垃圾清理掉,世界就乾淨了一分;如果我的行為

感化並帶動了一個人,那麼世界上又多了一份乾淨

的原因。

地球上有六十億人,這不是一個望不到邊的數字,

因而,我們應該為自己所屬的那六十億分之一,抱

有信心。記住,香蕉皮不會被罵進垃圾桶!你得行

動!從現開始!」

 

愛自己,也是如此,你得行動!從現在開始!

好好的 好好的愛自己!

[好好愛NLP催眠事務所]

 

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